孩子是個獨立的個體

關於教育,不能說哪個國家的教育好哪個國家的教育不好,只是這中間有着很大的差異性。

就我們自己的祖國而言,中國式教育法大多以武力為主,孩子不聽話或做錯事,家長採取的措施便是打罵孩子,從而導致一些孩子對父母有着些許畏懼感。

然而,很多父母卻認為這似乎達到了自己想要的效果。

其實並非如此,因為這樣會對孩子造成心裏陰影,甚至可能會讓孩子內心有着叛逆心理。

不是說孩子做錯了事或不聽話你不應該說,而是你明明有着很多種方法去和孩子溝通且更好的解決這個問題,為什麼你偏偏要選擇最極端的方法呢?

可能你不覺得這有多不好,但這也僅僅局限於你的觀念,在你的觀點中,那是你對孩子的愛,那是你愛的表現,愛的方式,可你不能自私的迫使孩子去接受你所表達愛的方式。

不是每個人的付出方式,他人都能接受,哪怕你是他的父母。

何況每個人的思維方式都存在異同,各有各的思考,世界上還尚未出現兩個思維相同的人。

談論教育問題最先談到的大多是分數。

就拿考試成績來說,一個孩子考了98分,國內父母一般會質問孩子怎麼沒考到一百分,那兩分是怎麼丟掉的。

而這在國外,父母關心的並不是那兩分是怎麼丟掉,而是既然考了98分,說明還是會有很大的進步空間,從而鼓勵孩子下次考的更好。

更明顯的還有,某所高中學校舉辦籃球賽,中國的一位高三的學生想要參加,回去和父母商量,太多數家庭中,父母都是不同意的,會說都高三了,學習這麼緊張,還參加籃球賽?然後讓孩子好好複習,別動其它心思,一心準備高考。

但同樣的事情發生在國外,國外的父母首先會問孩子想要參加的理由是什麼,然後會將其參賽的利與弊分析給孩子聽,最後讓孩子自己做出最佳選擇,這時父母只會尊重而不會阻礙。

再者換個當面來說,中國式教育的思想是保護,退一步海闊天空,凡事求穩,而國外式教育思想則是放養,膽子要大,摔倒了爬起來繼續。

中外兩個同樣大的小孩在一起學騎自行車,結果,外國的孩子比中國孩子學的要快。

會有人疑問是中國孩子笨,外國孩子聰明么?

其實並不是,最根本的原因在於,中國父母在孩子騎車時一直扶着,怕孩子摔倒,不捨得放手。

外國父母卻是先幫着讓孩子找到感覺,然後果斷放手,給孩子自己騎,摔倒了父母會鼓勵孩子繼續站起來,給孩子加油打氣。

可能很多人都會認為國外的孩子比較獨立,中國的孩子比較嬌生慣養,然而這最主要原因就在於家庭中父母的教育上。

父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育是最為重要,體現的最為顯著的,接受着良好教育的孩子,他不會差。

“韓國首席媽媽”全惠星將六個子女全部培養成世界著名大學的博士,孩子畢業后全都成才,其中兩個是美國內閣成員。

孩子的教育問題上,她說過,子女教育不是科學,而是藝術。

教育對於大多數中國家長來說,或許存在一個誤區,其教育並不是你教孩子成長,養育孩子成人,即便是好的教育。

好的教育是,你在養育孩子成人的時候,讓他體會到成長的辛酸苦辣。

在這,並不是說中國式教育方式不好,而是有些時候既然可以選擇更好的方式教育孩子,那我們也可以選擇嘗試。

孩子,他是一個獨立的個體,無論你是誰,你都沒有理由去要求他按照你的想法長大,他有他自己的思考。

作為父母你所需要做的是在他所選擇走的道路上給他指點迷津,在他需要的時候給予他一些幫助。

你不能因為你是他的父母所以就理所當然的讓他過上你想要的生活。

你不能因為你是他的父母所以就理所當然的讓他活成你期待的模樣。

你不能因此讓一個孩子失去他來到這個世界上應有的成長經歷。