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前天,我寫了一篇回憶高中畢業20周年同學聚會的文章受到了很多同學和朋友圈好友的肯定與鼓勵,當時寫這篇文章的初衷是只想把這個過程紀錄下來,讓自己和其他同學在今後回憶時有個文字的素材,在生命中留下一段溫暖的片段。

因為寫這篇文章選取的視角,關於參加同學會的感受我寫得較少,下面就續貂一篇,僅當自己對同學會的思考與總結。


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這次的同學會,我擠出時間來參加,收穫的不僅有三年同窗共讀生涯凝聚的情誼,還有一些觀感與認知,現總結如下:

(1)團隊帶頭人的領導力很重要

從結果上看,這次同學會辦得很成功。但有參与籌備的人一定會感觸很深:這個活不好做,這件事很難辦,以後再也不想辦。為什麼這麼說呢?因為時空的限制,需要協調的事項很多,比如時間的確定(如何兼顧省內與省外的同學)、流程的安排(如何讓大家覺得快樂、充實不拖沓)、成本的精打細算(如何不超支,如何爭取到贊助)、後勤的保障(酒店、景區、學校的聯繫與溝通,服裝的選購與整理等)以及費用的收取(如何讓大家及時繳費)等等,可謂千頭萬緒。

這些事需要一個領導者進行統籌,這個人不僅要有一個熱心腸,時間上相對充裕,關鍵是他要有較強的領導力,一是他要有一定的感召力,在學生時代要一定的群眾基礎,在目前有一定的成就,這樣大家才會買他的帳;二是他要有一定的抗壓力,能夠自我激勵,當團隊面臨土氣低落時,他能夠正能量地鼓勵大家向前看,引領大家向正確的方向邁進。


(2)一群人才能走得更遠,有共同理念的人聚在一起才實現既定目標

這次同學會的成功舉辦主要靠團隊的力量 ,特別是籌備會人員無私的付出。大家為了辦好20周年大聚會這個終極目標,集思廣益,一起行動,出力的出力,出錢的出錢,過程中克服了很多困難,終於把活動辦得有聲有色,實現了當初的小目標。


(3)老師對你的印象與判斷大都停留在學生時代,在學生時代有特點的人才會被老師記住

見到20年未見了的老師,我們會認出老師,但很多同學老師可能認不出了,即使你報上自己的名字,他可能也要想半天。但如果你上學是學習特別好,或者你有什麼突出的特點,或者你特別調皮搗蛋,或者你學習特別差,總之你要有特點,否則老師對你的印象就會比較淺顯,想不起你就順理成章了,因為老師20年來,教過太多的同學。

所以,我們要讓別人記住,你一定都要有自己的標籤。


(4)一個人未來的發展潛力其實是可能通過其在學生時代的表現來預測的;

這次同學會,我有一個很大的感覺就是在學生時代學習好的比學習差的普遍混得要好,所謂學渣成功逆襲在事業上取得很大成功的只是少數,佔比相對較少。另外,我還發現一個重要的現象,上學時學習好的同學現在展現出來的風貌都很陽光自信,大多談吐不凡、能量滿滿。

有句話說:三歲看小,六歲看老。同樣,學生時代的表現也基本可以預測到未來到的發展。


(5)性格一般不太容易改變;

在這次同學聚會上,我發現,雖然大家的年齡增加了,腰圍普遍增寬了,但大家在學生時代所展現出來的性格基本沒變。上學時比較外向、活潑的依然陽光,他會在同學會上主動與大家打招呼,敬酒;內向的同學很多依舊比較沉默,有的還保持那種矜持感,有的內向的男同學甚至不敢主動與女同學聊天、喝酒,在KTV里也不敢盡情唱歌,讓他登台發言,他基本會躲避。


(6)環境確實能磨鍊一個人,也確實能改變一個人;

中國有句古話:近朱者赤,近墨者黑,意思是環境能影響一個人。這次同學會我也有這個感觸,在大城市裡混 ,在大的平台混的人,他的氣質明顯不同,雖然他之前成績不突出,性格比較內向,不引人注目。而在小城市混的人(包括我),整體氣質還是與大城市、大平台鍛煉出來的人有一定的差別,有的人因工作的壓力變得比較滄桑,有的人因周邊環境的影響,不太注重自己的形象,就拿女生來說,小城市的女生就沒有大城市的女生會打扮、會化妝。

印象比較深的是,一個女生歷經大城市的歷練,變得越來越美了,有的男生說,比她上學的時代更加漂亮。所以說,環境確實能改變一個人。


(7)學生時代的交情會影響到以後的交往,人脈的培養要從學生時代抓起;

同學聚會上,往往是上學時走得比較近、交情比較好的容易聚在一起,容易產生共同的話題。比如,吃飯的時候坐在一起,住宿的時候住在一起,遊玩的時候一起合影,大聚會後,他們往往私下小聚。上學時交情不深的同學雖然在同學會加深了了解,但後續如果想繼續深入,也需要一個過程,相對不易。

所以說,學生時代的情誼決定了和同學間人脈發展的廣度與深度,要想與同學之後的情誼更緊密,在上學期間和他們搞好關係吧!


(8)上大學不是一個人最終的出路,但持續學習是拉開人與人之間的差距之一;

我們那個時代的高考非常殘酷,用“千軍萬馬過獨木橋”形容一點也不為過。所以,當時有部分同學沒有上大學,但我發現,沒有上大學的同學也不一定混得就很差,有的人做生意做得不錯,雖然沒什麼大富大貴,但日子過得很滋潤。有的同學雖然沒有上正規的大學,但他在社會這所大學里磨鍊,通過自學成長,就象“龜兔賽跑”里的烏龜一樣一步一個腳印走,把時間當朋友,用勤奮與積累最終超越了先天條件比較好、上了大學的同學。有的同學雖然上了大學,但參加工作后疏於學習,他的知識面僅限在自己的一塊小領域,沒有更大的拓展,其知識面、視野與格局慢慢落後了其他後進的同學。 


(9)每個人都有自己的生活方式,追求詩與遠方或苟且眼前沒有孰對孰錯;

20年來,有部分同學混跡於官場,官運亨通,受人仰視;有部分同學外出創業,財富可觀,讓人眼紅;有部分同學在家裡做一名鄉村教師,為留守兒童傳播知識;有的同學奮鬥在職場,做一名普通的白領,過着簡單平淡的生活……

我們姑且不對比誰混得比較好、物質財富的多寡,最主要的是要看自己選擇的日子能否讓自己幸福,自己所做的工作能否讓自己快樂, 我認為這才是工作與生活的意義。我們不能評價他人的生活狀態,也不必羡慕他人的財務自由,畢竟每個人都有自己的生活方式,揮金如土或鍋碗瓢盆,豪宅香車或鄉間陋室,詩與遠方抑或眼前的苟且……這些都沒有對錯,關鍵在於自己的心態。


(10)不管你承不承認,青春其實已經散場,再見青春!

“一聲同學,一生同學”,同學聚會,追憶過去、懷念青春是永恆的話題,一提起青春的歲月大家都感慨萬分,好希望青春永不散場。但不管你承不承認,那段歲月已過去,只能存在自己的記憶中。畢業20年是個分水嶺,這個階段正是年富力強、成熟穩定的時候,對過去的歲月還存留美好的記憶,通過這次聚會,該見的人也見了,該做的事也做了,接下來再搞這種大規模的聚會可能性越來越小(很多人可能不會再參加了),所以青春只能在腦海懷念了。

青春已散場,再見青春!


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我覺得人與人之間的差別實際是認知的差別,你從同學會中看到的是回憶、青春的懷念、純真時代的快樂,而我則從同學會得出10條感悟與認知,這些你贊同嗎?歡迎留言。


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