每個人的微信里都有那麼幾個群,我也不例外。昨天,某育兒群展開早教班大討論,主要有以下幾個觀點。

觀點一:當然得上,開發孩子智力,不能輸在起跑線上。

觀點二:不求學什麼,花錢給孩子找個有人一起玩的地方,多劃算呀。

觀點三:自己不會教育,所以只能去上早教。

觀點四:不上,孩子那麼小,不能過度開發孩子智力。

針對以上觀點,內觀來分析。

1、當然得上,開發孩子智力,不能輸在起跑線上。

及早開發孩子智力,其實也沒什麼不好,但是一旦急功近利,就不好了。現在很多智力玩具、圖書、還有很多開發智力的遊戲,賣的都很多火,其實就是抓住了家長的這種望子成龍,望女成鳳的心理。好像一旦買了他們的產品,自己的孩子就能贏在起跑線上,就會離成功人生進了一步。而不買的,就從一開始就輸了,再也追不上了。

其實仔細研究那些智力圖書,益智玩具,你會發現,內容都差不多,基本就是讓寶寶多認幾個字,多算幾道數學題,真談不上什麼智力開發。這些技巧性的東西,每個人遲早都會學會。

比如數學,很多家長會說,我的孩子多大多大,就能數到一百了,一千了,其實這真的沒多少意義。因為數和數的概念是兩碼事,只有孩子真的對着實物,把數和數的概念整合到一起才算真的理解了。

什麼叫整合到一起?舉個例子,比如一個孩子,能對着一個蘋果,從一數到五,兩個蘋果,還是能數到五;而另一個孩子,可以一個蘋果數一個,數五個蘋果,拿走一個,他知道還剩下四個。那麼第二個孩子就是整合到一起了,而第一個孩子就是机械的數數。如果一個孩子接受的是第一種机械式的早教班,那還是再考慮一下吧。

2、不求學什麼,花錢給孩子找個有人一起玩的地方,多劃算呀。

其實有這種觀點的人挺多的,這兩年雖然放開二胎,但是獨生子女還是很多,再加上父母平時工作忙,孩子一般都是由老人陪着,相對來說都挺孤單的,能有個地方,有很多小朋友一起玩,確實挺不錯的。

我家大寶在兩歲的時候,也上過三個月的早教班,也是因為這種想法去的。上了一段時間后,因為早教機構,為了讓我看到效果,拚命給孩子灌輸一些知識,以显示在他這裏可以真的學到東西,而且對孩子上課的時間、坐姿,也都有很多要求,而這些要求,已經超出大寶那個階段的生理和心理發展水平了,因為這樣,所以後來我們就不去了。當然很多早教機構還是很好的。

3、自己不會教育,所以只能去上早教。

很多家長覺得自己對教育孩子沒有經驗,所以讓別人幫着教育,這也是很多寄宿制家長的心理想法。其實追根究底是自己怕麻煩,不想學習,而把孩子送去輔導班,在一定程度上可以解決這個問題,同時也可以緩解自己心理上的愧疚。然而父母才是最了解自己孩子的,也都最可能成為孩子最好的老師,只是很多父母放棄了這個可能性。

4、不上,孩子那麼小,不能過度開發孩子智力。

有這種觀點的人其實還真不少,他們普遍認為孩子那麼小,什麼也不懂,在家好好待着,就行了,開發什麼智力呀,而且前期過度開發,後期就沒動力了,以後怎麼辦、所以堅決不上。其實大腦都是越用越靈活,不存在什麼過度開發。

每個人觀點不同,但好像誰也不能完全說服誰。


窮什麼不能窮教育,很多家庭為了孩子都很捨得花錢,早教行業也是一直繁榮至今。

那麼什麼才是對孩子最好的早教呢?

其實做到以下幾點,對孩子來說,就是挺好的早教了。

1、在孩子三歲前盡量多陪伴孩子,因為這是孩子安全感建立的關鍵期,一旦錯過,將很難彌補。

這個時候孩子的主要照顧者,一定要注意盡量讓自己保持愉快的心情,健康的心態。因為孩子在小時候,特別容易受父母情緒影響,陽光的父母,孩子也會開朗。

還有就是,千萬不要頻繁的更換看護人。現在年輕父母工作忙,老人帶孩子的居多,很多都是爺爺奶奶帶一段時間,姥姥姥爺帶一段時間,殊不知,孩子這樣會嚴重缺失安全感。孩子小的時候,可能外表看不出什麼來,但是這樣的孩子長大了后,普遍會出現容易敏感多疑,缺乏自信的特點。

因為對孩子而言,每一次更換看護人,都會讓孩子面臨一個新的環境,孩子都會適應一段時間,而在這段時間,孩子是恐慌的,是害怕的,做什麼都會小心翼翼,生怕出錯,很多長大之後特別善於察言觀色的人,也都有過類似經歷。

2、多和孩子溝通交流,盡量高質量陪伴。

不要把孩子一放,自己就開始抱着手機,看着電視,停不下來,這樣的孩子,性格容易孤僻。多和孩子溝通,會讓孩子感覺他是受歡迎的,他是可愛的,這樣的孩子會很容易自信。

另外,多帶孩子外出,去體會真實的大自然,讓他看看真正的小花小草長什麼樣,河裡的小魚怎麼游泳,會比拿着圖片讓孩子去認,好得多。大自然會告訴孩子很多,就像書上的泥巴,永遠不會弄髒孩子的小手,孩子永遠不會體會到玩泥巴的快樂。

我記得大寶一歲多的時候,外面下着雨,大寶要出去玩,我二話沒說,給大寶穿上雨衣、雨鞋,就出去了。大寶踩着小水坑,張着小手,仰着小臉,感受小雨落在他身上的快樂,這是看多少下雨的圖書,都帶不來的真實感覺。

我們還一起坐在樓道口,數着閃電和雷聲之間能差多長時間,大寶也因此記住了相關的知識。這樣在生活中學到的知識,比坐在教室里要形象生動的多,而且樂趣無窮。

3、多陪孩子閱讀,不要限制孩子。

我很注重培養孩子喜歡看書這件事,而且會在生活中去實踐,學以致用,知識才會發揮它最大的價值,是我一直堅持的觀點,但前提是尊重孩子選書的意見。就像很多家長覺得漫畫書不可看,就堅決不讓孩子看,其實漫畫書的幽默風趣,對培養孩子樂觀的性格,也是挺好的。

記得在大寶兩歲多的時候,給大寶買了一套關於世界名畫的繪本故事集,大寶看着書上的畫,也想畫的那麼好,於是我們去買來了各種顏料,緊接着,我也發現我很給自己挖了個大坑,因為是夏天,大寶作畫都是在客廳,畫著畫著,手腳就都用上了,搞得滿身都是顏料,地板上都是各種小手小腳印,最後大寶直接把自己全身都弄滿了顏料,然後趴到地板上,起來後跟我說:媽媽,看,一個寶寶。我好無奈,差不多過了半個月每天打掃衛生的生活。不過大寶因此認識了好多顏色,還了解了各種畫派,以及藝術大師,不過我除了梵高、莫奈,啥也沒記住。

以閱讀為基礎,往外不斷延伸,也許是讓孩子愛上學習,愛上生活的好辦法。

最適合孩子的早教就在生活中,你覺得呢?


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